quinta-feira, 17 de março de 2011

SOME FRASAL VERBS

SOME FRASAL VERBS

Phrasal Verb é um verbo que tem seu sentido/tradução alterado em razão do acréscimo de uma preposição ou de uma partícula adverbial a ele.
São exemplos de Phrasal Verbs:
VerboPhrasal verbs
To blow - soprar
To blow up – explodir
Last night two men blew up our house. (Ontem à noite dois homens explodiram nossa casa).
To break - quebrar
To break up – terminar um relacionamento.
Bob broke up with Mary. (Bob terminou com a Mary).
To call – chamar, ligar
To call off – cancelar
The boss called off the meeting. (O chefe cancelou a reunião).
To check – verificar, checar
To check in – registrar-se
I’m going to check in as soon as I arrive at the hotel. (Eu irei me registrar assim que eu chegar ao hotel).
To find - encontrarTo find out – descobrir
When I saw that handsome boy in front of me, I found out that I was in love. (Quando eu vi aquele garoto lindo na minha frente, descobri que eu estava apaixonada).
To give - dar
To give up – desistir
The thieves gave up running when they saw the police officers. (Os ladrões desistiram de correr quando viram os policiais).
To pass - passar
To pass away – falecer
My grandfather passed away one month ago. (Meu avô faleceu há um mês).
To stand - tolerar
To stand up – levantar.
Stand up, please. (Levante-se, por favor).
To take – levar, pegar
To take off – decolar
The plane is taking off. (O avião está decolando).
To try - tentar
To try on – experimentar
I want to try on this skirt and this blouse. (Eu quero experimentar esta saia e esta blusa).
To throw – jogar, atirar algo.
To throw up – vomitar
Jack is throwing up for hours. I think it’s because he drank so much at the party yesterday. (Jack está vomitando há horas. Eu acho que é porque ele bebeu muito na festa ontem).

Dropping bye: visitar, ir, passar... fazer uma visita rápida e informal

quinta-feira, 3 de março de 2011

ESTOU ESPERANDO AS RESPOSTAS PARA ANÁLISE - VAMOS ESTUDAR!!!

    

                        LÍNGUA PORTUGUESA

Texto 1
Mente quieta, corpo saudável

A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003
O texto tem por finalidade
(A) criticar.
(B) conscientizar.
(C) denunciar.
(D) informar.

Texto 2 
A assembléia dos ratos
1     Um gato de nome Faro-Fino deu de fazer tal destroço na rataria duma casa velha que os sobreviventes, sem ânimo de sair das tocas, estavam a ponto de morrer de fome.
Tornando-se muito sério o caso, resolveram reunir-se em assembléia para o 5 estudo da questão. Aguardaram para isso certa noite em que Faro-Fino andava aos miados pelo telhado, fazendo sonetos à lua.
— Acho – disse um deles - que o meio de nos defendermos de Faro-Fino é lhe atarmos um guizo ao pescoço. Assim que ele se aproxime, o guizo o denuncia e pomo-nos ao fresco a tempo.
10  Palmas e bravos saudaram a luminosa idéia. O projeto foi aprovado com delírio. Só votou contra um rato casmurro, que pediu a palavra e disse:
— Está tudo muito direito. Mas quem vai amarrar o guizo no pescoço de Faro-Fino?
Silêncio geral. Um desculpou-se por não saber dar nó. Outro, porque não era
15 tolo. Todos, porque não tinham coragem. E a assembléia dissolveu-se no meio de geral consternação.
Dizer é fácil - fazer é que são elas!
LOBATO, Monteiro. in Livro das Virtudes – William J. Bennett – Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1995. p. 308.


















Na assembléia dos ratos, o projeto para atar um guizo ao pescoço do gato foi:

(A) aprovado com um voto contrário.
(B) aprovado pela metade dos participantes.
(C) negado por toda a assembléia.
(D) negado pela maioria dos presentes.

3) Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F). (1,0)
a) (         ) As orações subordinadas substantivas são: aditiva, adversativa, alternativa, explicativa e conclusiva.
b) (          ) Período simples é constituído por duas ou mais orações, tendo cada uma um verbo ou uma locução verbal.
c) (          ) Período composto é constituído por duas ou mais orações, tendo cada uma um verbo ou uma locução verbal.
d) (          )  É bom, que sejas atencioso. (O termo destacado é a oração subordinada substantiva subjetiva)
e)  (         )  Estou convencido de que Maria é minha amiga. (O termo destacado é a oração subordinada substantiva completiva nominal.)

 4)  Classifique as orações destacadas em subordinadas substantivas:
a)       Quero que me apóie. ________________________________________________
b)       É necessário que você participe. _______________________________________
c)       Tenho necessidade de que participes. ___________________________________
d)       Peço-te um favor: feche a porta. _________________________________________
e)       O importante é que você seja feliz. _______________________________________

5) No período: "O aluno solicita que suas notas sejam revistas", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva subjetiva
e) substantiva predicativa

6) Responda:
A oração que exerce função de ___________________ é chamada de subjetiva.
A oração que exerce função de ___________________ é chamada de objetiva direta.
A oração que exerce função de ___________________ é chamada de predicativa.
A oração que exerce função de ___________________ é chamada de objetiva indireta.
A oração que exerce função de ___________________ é chamada de apositiva.